Природата срещу възпитанието
Природата и възпитанието са два термина, използвани в поведенческата психология, между които може да се идентифицират редица различия. Природата се отнася до тези характеристики, които са вродени. Човек се ражда със специфични умения и характеристики. Природата подчертава този аспект. Възпитанието, от друга страна, подчертава, че концепцията за вродени, наследствени характеристики е невярна. Според това вярване човешкото поведение не е вродено, а е практикувано. Това е основната разлика между природата и възпитанието. В бихейвиоризма едно от основните предположения е този конфликт между природата и възпитанието, когато става въпрос за човешкото поведение. Бихевиористите вярват, че нищо не е вродено и всичко идва чрез взаимодействия. Това подчертава, че в психологията природата срещу възпитанието е дискусионна тема. Чрез тази статия нека разгледаме разликите, които могат да бъдат открити между природата и възпитанието, чрез разбиране на двете концепции.
Какво е природата?
Концепцията за природата е приложима в поведенческата психология по отношение на определени генетични и наследствени характеристики, които се предават от едно поколение на друго. Природата определя черти и характеристики, които могат да бъдат наследени във вас от факта, че някои от вашите предци и предци са надарени със същите черти и характеристики. Например, ако дядо ви и прадядо ви са били художници, вероятността да се превърнете в изящен художник е повече. Това се дължи на факта, че просто наследявате свойствата или характеристиките на вашите предци и предци по въпроси, свързани с изкуствата и чертите на лицето. Психолозите обаче вярват, че повече от наследените характеристики, научените характеристики са значими и че човешкото поведение може да се промени чрез учене. J. Веднъж Уотсън каза: „Дайте ми дузина здрави бебета, добре оформени и моя специален свят, в който да ги възпитавам, и аз ще гарантирам, че ще взема произволно и ще го обуча за всеки специалист, когото мога да избера - лекар, адвокат, художник '. Това подчертава убеждението, че бихевиористите са се възпитавали в противовес на ролята на природата. Сега да се съсредоточим върху възпитанието.
Какво е Nurture?
Концепцията за възпитание не включва елемента на наследствените черти. Зависи изцяло от елементите на практика, справка и грижи. Писателят по този въпрос би бил в състояние да създаде шедьовър, след като е преминал много обучение по изкуството на писане, позовавайки се на книги и практикувайки изкуството на композирането. Той щеше да стане писател, дори ако предците му не бяха писатели. Това е основната разлика между понятията природа и възпитание. Джон Лок веднъж каза, че когато се родим, нашият ум е „tabula rasa“или пък празен лист. Чрез ученето придобиваме определени умения, бихевиоризъм и практики. Когато говорим за възпитание, приносът, направен от психолозите в бихевиористичната психология, не може да бъде пренебрегнат. Специално за доказване на въздействието, което възпитанието има върху обучението и промяната на поведението,Трябва да се подчертае класическото кондициониране на Павлов и оперативното кондициониране на B. F Skinner. Чрез своя експеримент Павлов посочи, че неволните емоционални и физиологични реакции могат да бъдат обусловени чрез учене. Също така, Скинър посочи, че поведението може да се промени чрез подсилване и наказание. Тези теории подчертават, че поведението не винаги е присъщо, но може и да се научи. Сега нека преминем към разликата между двете понятия.но може и да се научи. Сега да преминем към разликата между двете понятия.но може и да се научи. Сега да преминем към разликата между двете понятия.
Каква е разликата между природата и възпитанието?
- Природата зависи от наследените умения, докато възпитанието зависи от подобрените умения.
- Природата зависи от генетиката, докато възпитанието зависи от времето, прекарано в придобиване на умения.
- Възпитанието няма нищо общо с наследствеността и родословието, докато природата има всичко общо с наследствеността и родословието. По същия начин природата няма нищо общо с прекараното време, докато концепцията за възпитание има всичко общо с прекараното време.
С любезното съдействие на изображението:
1. „Майчина любов“от Марк Коломб [CC BY 2.0], чрез Wikimedia Commons
2. „Франция през XXI век. Училище”от Жан Марк Кот (ако 1901) или Виламар (ако 1910) [Public Domain], чрез Wikimedia Commons
