Философия срещу образование
Философията и образованието могат да се разглеждат като две дисциплини, между които могат да бъдат идентифицирани определени различия. Философията се отнася до изследване на фундаменталната природа на знанието, реалността и съществуването. Образованието се отнася до процеса на акултуриране на индивидите в обществото. Това подчертава, че фокусът на образованието и философията не е идентичен. Въпреки това, във философията специфичен клон, разглеждан като философия на образованието, обръща внимание на концепциите, ценностите, целите и проблемите в образованието по цялостен начин. Чрез тази статия нека разгледаме разликите между философията и образованието.
Какво е философия?
Философията може да се определи като изследване на фундаменталната природа на знанието, реалността и съществуването. Сократ, Платон, Томас Хобс, Рене Декарт могат да се считат за някои от най-известните философи на Запада. Когато говорят за философия, философите поставят под въпрос различните явления в света. Това може да е от обществото, от природата на хората, от знанието или дори от самата концепция за Вселената. Философията се състои от поддисциплини като метафизика, гносеология, етика, политика, а също и естетика.
Философията често се категоризира като западна философия и източна философия. Западната философия датира от шести век в Гърция. Талес от Милет често се смята за първия философ. Развитието на философията от този момент бързо се увеличава през петия век с идеите на Сократ и Платон. През този период се случва развитието на етиката, епистемологията, метафизиката и политическата философия. През седемнадесети век, заедно с напредъка в науката и технологиите, е създадена съвременната философия. Това се счита за епоха на просвещението и се откъсва от съществуващата система от вярвания, доминирана от религията, към по-рационален емпиричен път.
Какво е образованието?
Образованието, от друга страна, е по-фокусирано върху предаването на знания на по-младите поколения, отколкото върху поставянето под съмнение на законите на съществуването, реалността и т.н. и производството на нови знания. Когато говорим за образование, често се смята, че образованието изпълнява две функции, а именно консервативна функция и творческа функция. Консервативната функция на образованието е предаването на знания на по-младите поколения, което също може да се разглежда като форма на съответствие. То социализира детето към културата на обществото. Творческата функция включва развиване на когнитивните умения на индивида, така че той да мисли нестандартно. Това може да се разглежда като насърчаване на социалната промяна. В този смисъл двете функции на образованието при формоването на детето са почти опозиционни.
Образованието се осъществява не само в помещенията на училището и други официални образователни институции, но и чрез различни социални агенти, понякога съзнателно и дори несъзнателно. Семейството и религията могат да се разглеждат като две такива социални институции. Образованието позволява на индивида да развива нечии способности и също така да се акултурира. В различните общества образованието може да означава различни неща. Например в ловно-събирателското общество това, което се счита за образование, е много различно от съвременното образование. Това подчертава, че образованието може да бъде обвързано с контекста.
Това подчертава, че образованието е доста различно от философията, въпреки че има специфичен клон, наречен философия на образованието, който обединява двете заедно.
Каква е разликата между философия и образование?
• Фокус на философията и образованието:
• Философията се фокусира върху фундаменталната природа на знанието, реалността и съществуването.
• Образованието се фокусира върху предаването на знания на по-младите поколения.
• Метод на функциониране:
• Философите поставят под въпрос различните явления на света, за да разберат реалността.
• Образованието обаче не участва в такава процедура. Вместо това той предава знания и развива индивидуални личности.
• Философия и образование:
• Философията се опитва да оцени целите, целите, проблемите и концептуалните рамки на образованието в специфичен клон, наричан философия на образованието.
Снимките са предоставени:
- Училището на Рафаел в Атина чрез Wikicommons (Public Domain)
- Лекция във Факултета по биомедицинско инженерство, CTU, в Прага от VIC CVUT (CC BY 3.0)
