Разлика между асоциативното и неасоциативното обучение

2024 Автор: Mildred Bawerman | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 08:37

Ключова разлика - Асоциативно срещу неасоциативно обучение

Асоциативното и неасоциативното обучение са два вида обучение, между които може да се идентифицира ключова разлика. Асоциативното обучение се отнася до разнообразно обучение, при което са свързани идеи и преживявания. От друга страна, неасоциативното обучение е друга разновидност на обучението, при което не се осъществява връзка между стимулите. Ключовата разлика е, докато стимулите са свързани в асоциативното обучение; при неасоциативно обучение това не се случва.

Какво е асоциативно обучение?

Асоциативното обучение се отнася до разнообразно обучение, при което са свързани идеи и преживявания. Човешкият мозък е организиран по такъв начин, че припомнянето на отделна информация в изолация често е трудно. Това е така, защото е свързано с други видове информация. Теорията за асоциативното учене подчертава тази връзка или връзка между идеите.

Според психолозите асоциативното обучение се осъществява, когато научим нещо с помощта на нов стимул. Тук влиза в действие теорията на обусловеността. Чрез обусловяването психолозите подчертават как човешкото поведение може да бъде променено или как могат да бъдат създадени нови модели на поведение у индивида. Процесът на асоциативно обучение се осъществява чрез два вида обусловеност. Те са,

1. Класическа кондиция
2. Оперантно кондициониране

Класическото кондициониране е техника, въведена от Иван Павлов, където той провежда експеримент с куче. В първата фаза на експеримента той подарява на кучето храна и забелязва как се слюноотделя. След това той представя камбана точно когато се представя храната и забелязва как кучето слюноотделя. Трето, той бие камбаната, без да представя храната, но забелязва, че кучето се слюноотделя. Чрез това той обяснява как може да се обуслови естествен отговор на стимул, където може да се създаде условна реакция от условен стимул.

В Оперантното кондициониране Б. Ф Скинър обяснява как наградите и наказанията могат да се използват за обучение на ново поведение. Например, представете си, че на детето се дава шоколадово блокче, след като получи добри оценки на изпит. Това е пример за награда. Или си представете, че детето е основано за лошо поведение. Това е пример за наказание. Чрез асоциативно обучение се насърчава ново поведение въз основа на нов стимул.

Какво е неасоциативно обучение?

Неасоциативното обучение е друга разновидност на обучението, при което не се осъществява връзка между стимулите. За да бъдем по-описателни, при неасоциативно обучение поведението и стимулът не са сдвоени или свързани помежду си. Тази форма на обучение е доста разпространена при животните. Основно има два вида неасоциативно обучение. Те са,

1. Привикване
2. Сенсибилизация

Привикване е, когато отзивчивостта на организма към многократно излаган стимул намалява. Просто, когато човек или животно реагират все по-малко на нещо поради излагане. Например, представете си дете, което винаги се кара. Въпреки че детето може първо да реагира на това, тъй като започва да го преживява през цялото време, детето реагира все по-рядко. Сенсибилизацията е, когато реакцията на организма към многократно излаган стимул се увеличава или в противен случай човекът или животното реагират още повече всеки път, когато са изложени на стимула.

Каква е разликата между асоциативното и неасоциативното обучение?

Дефиниции на асоциативно и неасоциативно обучение:

Асоциативно обучение: Асоциативното обучение се отнася до разнообразно обучение, при което са свързани идеи и опит.

Неасоциативно обучение: Неасоциативното обучение е друга разновидност на обучението, при което не се осъществява асоциация между стимули.

Характеристики на асоциативното и неасоциативното обучение:

Връзка:

Асоциативно обучение: Връзката се осъществява между поведението и новия стимул.

Неасоциативно обучение: Свързването не се осъществява.

Видове:

Асоциативно обучение: Класическото и оперантно обуславяне могат да се разглеждат като видове асоциативно обучение.

Неасоциативно обучение: Привикването и сенсибилизацията могат да се разглеждат като видове неасоциативно обучение.

С любезното съдействие на изображението:

1. „Обучение на кучета“от Моше Бланк - Собствена работа. [CC BY-SA 3.0] чрез Commons

2. „Aplysia californica” от Genny Anderson [CC BY-SA 4.0] чрез Commons